सीआरसी हेड्स का बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान की 2 दिवसीय कार्यशाला संपन्न
सीआरसी निपुण मिशन के मुख्य सूत्रधार
Younus Alvi
Nuh/Mewat
आकांक्षी जिला सहभागिता के अंतर्गत नूंह जिले में कैवल्य एजुकेशन फॉउंडेशन/पीरामल फाउंडेशन द्वारा 23 व 24 दिसंबर को नूंह व तावड़ू के सभी CRC की दो दिवसीय कार्यशाला का आयोजन किया गया। जिसमें निपुण भारत मिशन के अंतर्गत बुनियादी साक्षरता एवं संख्याज्ञान की महत्ता के बारे में बताया गया। जिला एफएल एन संयोजिका कुसुम मलिक ने बताया कि किस तरह प्रत्येक सीआरसी अपने सभी स्कूलों के निरीक्षण के साथ साथ अध्यापको का प्रशिक्षण व सलाह भी दे सकें’। इसके साथ ही उन्होंने FLN के संदर्भ में बताया कि बच्चों को भाषा व संख्या ज्ञान कौशल को विभिन गतिविधियों के माध्यम से बच्चे के लिए एक सुगम वातावरण तैयार करके विकसित किया जाए ताकि बच्चे की सीखने की क्षमता को बढ़ाया जा सके।
नूंह के जिला शिक्षा अधिकारी रामफल धनखड़ ने कार्यशाला में आकर इस कार्यक्रम की महत्त्वता पर प्रकाश डाला। साथ ही नूंह के खंड शिक्षा अधिकारी अब्दुल मजीद ने CRC के रोल को बताते हुए उनके पूर्ण योगदान के लिए प्रोत्साहित किया।
कार्यशाला में जिला FLN संयोजक कुसुम मलिक एवं कैवल्य एजुकेशन फॉउंडेशन के प्रोग्राम मैनेजर नरेंद्र शर्मा मुख्य फैसिलिटेटर थे। कैवल्य की टीम से अब्दुल कादिर, चंदन वर्मा, प्रज्ञा राय, शशांक त्रिवेदी, सुमन, पूजा, सुमित एवं विशाल जोशी मौजूद थे।
इसके अतिरिक्त कक्षा 1, 2 व 3 को कैसे दक्षताओं के साथ ऊपर लाया जा सके। सभी सीआरसी से आग्रह किया गया कि सभी स्कूलों में निपुण जनजागरण आंदोलन चलाया जाए , बालगीत प्रतियोगता की तैयारी व मार्च से विद्याप्रवेश की तैयारी व सभी स्कूलों में CIPU यानी क्लस्टर इम्प्लीमेंटेशन प्रोजेक्ट यूनिट ,स्कूल प्रोजेक्ट इंप्लीमेंटेशन यूनिट की कमिटी का गठन किया जाए। समुदाय की शिक्षा मे सहभागिता बधाई जाए । कैवल्य एजुकेशन फाउंडेशन जिले के 120 प्राथमिक विद्यालयों को ‘डेमो स्कूल’ बनाने के संदर्भ में कार्य कर रही है इन विद्यालयों में मुख्य शिक्षक एवं सी आर सी की भागीदारी से इस लक्ष्य को पूरा किया जाएगा। बच्चों को सरलता से भाषा कौशल में सहयोग के लिए ‘रीड अलोंग’ ऐप्प के उपयोग के बारे में बताता गया।
ई-अधिगम, दीक्षा ऐप्प, बोर्ड परीक्षा पर प्रशिक्षण पर अपडेट किया गया। भाषा एवं संख्याज्ञान के शिक्षाशास्त्र को लेकर विस्तार में चर्चा की।
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